Die lateinische Spruchweisheit: “Verba docent, exempla trahunt“ gewinnt, wenn man sie im Zusammenhang mit der Kunst betrachtet und bedenkt eine neue und zugespitzte Bedeutung. Es geht, wenn man das Sprichwort zum Programm erhebt und zur Strategie macht um mehr als um die Allerweltsweisheit, dass Beispiele und Taten mehr bewirken als Reden und Belehrungen – aus dem Sprichwort wird ein Adhortativ der künstlerischen Wahrnehmung und Aktivität, eine Art inhaltlicher Empfehlung und sogar eine Funktionalisierung künstlerischer Sujets. Wer seine Aufmerksamkeit und Konzentration auf das Exemplarische richtet, gewinnt für seine Wahrnehmung eine weitere Perspektive hinzu, ein weiteres Auswahlkriterium, einen neuen Betonungsanlass. Zudem verschiebt der Gedanke die alte Vorstellung vom „Künstlerischen Werk“in die Richtung einer Sammlung „exemplarischer Behandlungen“ und wird damit dem natürlichen Fragment und Ausschnitt eher gerecht als der große und gelegentlich erdrückende Gedanke vom „Werk“.
Die beispielhafte Behandlung eines beispielhaften Aspekts der Welt, die gleichzeitig und augenzwinkernd den Anspruch erhebt, möglicherweise beispielhaft zu werden, erscheint als eine der zZ erträglichsten Beschreibungen der Kunst; wenden wir uns also dem Fragmentarischen, Aspekt-und Beispielhaften zu und bleiben wir dabei intellektuell beweglich, mental fleißig und zuversichtlich reflexiv . . .
die Artistenpredigten 91-100 sind unter dem Titel EXEMPLA zusammengefasst.