Beobachtung ist eine Sonderform der Wahrnehmung, sie ist konzentriert und folgt bestimmten Regeln und dient letzten Endes dazu, aus diesen Wahrnehmungen Schlüsse zu ziehen.
Die sinnliche Wahrnehmung, Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen begleitet uns jeden Tag, wie auch das damit verbundene, allgemeine, unkonzentrierte und kaum bewusstseinsfähige Registrieren von Eindrücken, aus denen wir die abenteuerlichsten Schlussfolgerungen ziehen. Undeutliches, Halbgesehenes, Verwischtes und Unvollständiges wird im Sinne unseres Weltbildes ergänzt, korrigiert und „zurecht-gesehen“ und diesen andauernden, dynamischen Prozess aus Wahrnehmen und Schlüsse ziehen (Inferenzen) nennen wir „Erleben“. Aus ihm gewinnen wir die Informationen, mit denen wir unser Erkenntnisse konstruieren und unser Verhalten steuern. Ein wesentlicher Teil der „Künstlerischen Bildung“ besteht darin, diese Vorgänge nicht nur gut zu kennen, sondern sie aktiv zu üben und sie dadurch fruchttbar zu machen und zu kultivieren. Die Privatvorlesungen 61 bis 70 sind unter dem Titel INFERENZEN zusammengefasst.
Die sinnliche Wahrnehmung, Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen begleitet uns jeden Tag, wie auch das damit verbundene, allgemeine, unkonzentrierte und kaum bewusstseinsfähige Registrieren von Eindrücken, aus denen wir die abenteuerlichsten Schlussfolgerungen ziehen. Undeutliches, Halbgesehenes, Verwischtes und Unvollständiges wird im Sinne unseres Weltbildes ergänzt, korrigiert und „zurecht-gesehen“ und diesen andauernden, dynamischen Prozess aus Wahrnehmen und Schlüsse ziehen (Inferenzen) nennen wir „Erleben“. Aus ihm gewinnen wir die Informationen, mit denen wir unser Erkenntnisse konstruieren und unser Verhalten steuern. Ein wesentlicher Teil der „Künstlerischen Bildung“ besteht darin, diese Vorgänge nicht nur gut zu kennen, sondern sie aktiv zu üben und sie dadurch fruchttbar zu machen und zu kultivieren. Die Privatvorlesungen 61 bis 70 sind unter dem Titel INFERENZEN zusammengefasst.
| 61 | AMOEBA oder Das Problem der möglichen Form [download] - [lesen ...] |
| 62 | AMPHIBIEN SCHULE oder EIN VORSCHLAG VON REINHART BUETTNER [download] - [lesen ...] |
| 63 | DER ANDERE ORT Zur Politik des Heterotops [download] - [lesen ...] |
| 64 | DER STROM HERAKLIT, HUME, JAMES, MACH UND AUCH NOCH DIE KI [download] - [lesen ...] |
| 65 | FUNDAMENTUM Versuch über die Ataraxie [download] - [lesen ...] |
| 66 | „und dieses heißt Hund und jenes heißt Haus“ oder Die prinzipielle Amphibolie [download] - [lesen ...] |
| 67 | „Künstlerische Bildung“ [download] - [lesen ...] |
| 68 | PAUSA, NIHILUM, NEGATIO, STOP [download] - [lesen ...] |
| 69 | PRIMING ANCHORING FRAMING oder Die Plastizität der Vorstellung- [download] - [lesen ...] |
| 70 | SELEKTIONEN INFERENZEN oder DAS ICH UND DIE MUSTER [download] - [lesen ...] |
